《废土3》行动号召任务完成心得分享

我怎么就这么2113恶心楼5261上这种答非所问的复制怪4102呢？
现在废土1653行动没有正式的交易回系统答，所谓的交易就是油田交易，你和好友去油田然后他打死你拿你身上的装备，就算这样他也只能在你身上爆出装扮和武器，其他是不可以的，例如车零件和资源还有狗什么的。
油田是目前唯一交易方法，至于有的人说可以多搜索几次，搜到到好友家然后让好友准备好了给你抄就行了，我本人觉得纯属扯淡，说这话的怕是30级都不到的萌新，要不就是没脑子的理想主义者。这概率就好比coc部落冲突搜索到同部落的成员，吃扇贝吃出钻石，去趟国外住旅店看见女友正在和其他男人劈腿的概率！！

　　小课题研究是与大32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337626236课题研究相对而言的，属于校本研究的范畴，是一种重要而可行的校本教研方式。小课题研究更强调教师的自觉行动。所谓“小”是指：研究范围微观、内容具体、切口小、周期短，容易操作。小课题研究的目的主要是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑，并总结经验，不以理论研究为主，是一种微观的应用性质的研究。教师本人作为研究者，研究内容可以是教学过程中的章节或某个专题，教育教学中存在的现象、案例、问题等。研究成果可以是总结报告、展示课、教学设计、教学论文等；研究周期长短咸宜，短则几个月，长则一学年、几学年等。可以是一人或多人研究。不刻意要求完整运用某种研究方法，阅读、记录、反思、行动可灵活运用。总之，小课题的特点可以用“小”、“近”、“实”、“真”来概括，“小”就是从小事、小现象、小问题入手，以小见大，类似于“提高课堂教学中学生参与度的研究”；“近”就是贴近教学，贴近现实，不好高骛远，比如“数学应用题问题的研究”，“学困生转化研究”，“提高学生对数学错题进行自我分析诊断能力的研究”；“实”就是实实在在，摒弃大而空的描述预测，多一点实在的关注，类似于“怎样记住学生的名字”，“怎样排位”等；“真”就是要真研究、真讨论，写真文章、真实践。 　　概括来说，小课题研究，就是教师的自我研究，是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平, 促进教师专业发展的课题研究。　　二、开展“草根式”小课题研究的一般步骤　　1．选题　　选题的一般步骤是先发现和提出问题，再查找资料，分析问题，最后结合实际，确定研究课题。选题主要有以下几个基本途径。　　（1）从教育教学的问题及困惑中选题 　　小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题，教师天天置身于教育现场，这是教育问题的原发地。比如：如何提高学生小组合作学习的效率；怎样解决部分学生不能独立完成作业的问题；如何让课堂教学既开放又有序；如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题，长期积累，挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”。 　　面对诸多的实际问题，教师究竟该选哪一个问题作为小课题进行研究呢？这要从值得研究的问题的价值和紧迫性方面考虑。当问题成为困难时，教师需要分析问题的主要表现与原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴他人的经验，寻求解决问题的办法。这样，教师关注、追踪、分析某个教学问题，这个问题就可以成为课题。如部分学生不能独立完成作业，主要表现在没有掌握所学内容，解决的办法是提高学生的课堂学习效率，培养学习能力，由此，可以形成一个课题：促成学生独立完成作业的策略研究。　　（2）在切磋交流中发现课题 　　在阅读学习中，最为关键的是教师要时时注意结合自己的工作实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行解读和分析，使有价值的问题或经验在联系、解读中逐渐清晰起来。　　（4）从学生的反应中寻觅课题 　　教师要多了解学生的反应，通过观察学生的言行，与学生交流，更好地发现学生现实的需要，解决教育教学中的问题，同时，挖掘一些教师意想不到的但有研究价值的小课题。　　（5）从已有成果的应用研究中归纳课题 　　研究的取向主要是将他人研究的成果应用于自身的教育实践。这类课题由于是学习他人的成果后，在教育教学实践中具体实施，比较适合年轻教师。一般从教师自身感兴趣的他人成果选题时，需注意可操作性。　　（6）总结经验形成课题 　　教师结合自己的兴趣，对自我教育教学经验进行分析及总结，进行系统化的梳理和理性分析，这有助于帮助教师发现自己的教育教学亮点、成功之处，促进教师个性化发展，形成自我教育特色。这类小课题一般适合已经具有一定教学实践的骨干教师去研究。　　（7）创新工作生发出课题 　　这类小课题往往需要比较科学的研究方法，对教师教育科研素养要求比较高，因此比较适合具有一定科研能力的教师去选择。研究的取向主要为发现新规律、探索新方法、阐述新关系。　　2．搜集资料　　资料收集包括阅读书籍、查阅历史文献等收集书面资料，还包括通过实地调研，访谈获得直接研究材料，还可以通过体验取得有关材料，并对材料进行整理归纳分析，为下一步研究做准备。　　3．确定研究目标与内容 　　小课题研究，教师不仅要撰写详细、规范的研究方案，还要明确自己的研究目标和内容，知道自己要研究什么，从而突出研究重点，明确课题研究要达到的阶段性和最终目标，必须明确课题要解决什么教育实践问题，该课题对教育教学质量有哪些方面的改善。　　4．实施研究　　教师要先明确解决问题的主要方式和途径，可采用案例法、观察法、行动研究法等。应特别强调，小课题研究的核心是行动，行动是研究方案付诸于实践的过程，是一个寻找问题解决、创造教育实践新形态的过程，研究过程要充实、切实。原始资料如果不及时记录，到需要时再去追忆、收集，则为时已晚。况且，所有这些真资料也将成为教师撰写论文最生动有力的素材。因此，教师要注意原始资料的收集与整理，做过的事情，教师要随时注意记录、反思和总结。要特别注重教育教学过程中一些有意义的细节，对细节的反思与改善，可以提升教学实践水平。要注意边实践边研究、边研究边实践，反复修正。小课题研究要注意淡化形式、注重实效，立足于教师个人的特点、兴趣和爱好，着眼于解决问题，改变思维方式，转变行为，服务于日常教育教学活动，服务于教师专业发展。教师要注意与同事间的合作与交流，必要时寻求专家引领。同时，管理者要注重课题研究操作的个性化，鼓励教师根据自身条件，选择、运用适合自己的方法和策略去开展研究，倡导有能力的教师尝试运用学术型研究方法开展相关研究工作，但不强制要求。　　5．表达研究成果 　　中小学教师应有自身独特的研究表达方式，应鼓励教师使用自己的语言阐述课题成果。小课题研究倡导的成果表达方式很多，例如：教育叙事、论坛、论文、日志、案例描写、课例报告、经验总结等。这些方式便于操作，与教师工作实践相辅相成，能很好地解决工作与研究的矛盾，是教师教育教研活动的重要载体。其实在讲述成果的过程中，教师可以产生新体会、新发现、新认识，进行新思考。 　　 三、小课题研究的一般管理流程 　　小课题研究过程简单，这对教学任务比较繁重的教师而言，心理上也就较容易接受，较容易入手，同时，让教师感觉有用。但是，这种研究也并不是自生自灭的，而是需要引导与管理，组织相关培训和课题研究指导工作。对于学校来讲，如何来组织和管理“草根式”小课题呢？归纳起来，主要有以下步骤。　　1．教师选题，填写《教师小课题研究报告单》（见附件），借以了解教师规划的小课题研究的方向和步骤，还可以较好地提高教师的自我诊断能力。　　2．教师以教研组为单位向学校教科室申报立项。对教师提交上来的题目，管理者要进行精心筛选，帮助教师把研究的题目定位在解决自己在教育教学中遇到的问题和总结经验。　　3．学校教科室研究，批准立项，向申报者发立项研究通知书。　　4．教师实施研究，积累研究过程资料。教科室组织各种集体研讨活动，对教师的研究进行督查指导。　　5．阶段性小结，开展中期成果鉴定会，对研究状况进行评估。　　6．结题。教师向教科室提出结题申请，整理研究过程资料及成果资料并交教科室。教科室组织有关专家听取研究者的报告，对课题进行评审，向研究者宣布评审意见。　　7．开展课题成果推广会，对研究成果进行推广和奖励。　　四、小课题研究的激励措施　　1．管理者要注意创设开展小课题研究的氛围 　　学校科研文化具有隐性的渗透力量，组织者应设法引领教师意识到研究是自己教育教学工作的需要，从而主动投入教育科研活动之中。管理者要帮助教师打破课题研究的神秘性，增强教师开展小课题研究的信心。同时，要考虑教师的能力、素养、时间、精力等因素，这些往往决定着教师可以不可以进行研究，能不能将研究进行到底。因此，帮助教师从实际出发，在充分了解自己的基础上设计合理的计划和目标。　　2．管理者应多方为教师提供专业支持 　　比如，为了易于教师操作，理顺思路，可以把研究流程改制成表格形式，引导教师建立科学的逻辑体系。教师的时间和教研活动时间都是有限的，为了真正提高教研活动的效果，可以让常规教研与小课题研究相结合，在教学、听课、评课过程中发现问题，形成小课题，通过集体备课拟定出对策，在教学、听课、评课中去实践研究，通过研究讨论加以改进，一个一个问题去攻关。笔者主张个体研究与群体研究相结合，让具有相同或相近课题的教师结合成“研究共同体”，一起分享、交流、实践、提高，让教师感受到研究的快乐、成长的快乐。可以选取教师感兴趣的教学内容，轮流上课和研讨，增进教师的相互了解，实现共同提高的目的。同时，利用教师研究论坛、互助交流活动、博客等为教师提供辅助。这可以在某种程度上降低教师对小课题研究的忙乱性，让小课题研究与常规教研相辅相承，相得益彰，激发教师进行小课题研究的兴趣和积极性。　　3．鼓励教师用自己的方式去开展研究 　　管理者要重视教师之间的差异性，以教师的个体自我需求为出发点，高度呵护这种课题研究的自我化倾向性、个性属性。帮助教师根据自身关注点和自身能力选择合理的课题，并帮助教师设计符合自身情况的研究计划，允许教师过程操作的特色化，保护教师开展研究的积极性。　　4．注重成果评价多元化 　　基于普通教师的差异性，课题研究成果的评价定位不应太高。应根据教师的能力来鼓励教师进行多样的成果总结。教师对于自己研究结果的表述，不宜脱离自身的实际可能性去追求高深的理论阐述，应该力求避免空洞、抽象和程式化，用自己的表现方式来展示成果。要提倡生动的案例和个性化的语言，提炼自己的经验、体现自己的特点。对高一级的课题申报，原则上是在小课题研究的基础上提名，把教师完成课题研究状况记入教师档案，在评优树先中有所体现。 　　随着基础教育课程改革的不断推进，教师成为研究者的呼声日益提高。经历过小课题研究的教师认为，小课题研究转变了自己的工作习惯，重新认识了多年来的教学习惯，从只是埋头工作，到学会反思，记录总结教训与经验，教师不再面对工作中的问题发牢骚，而是积极寻求解决的办法。课题研究促进了教师不断学习，团结一致，坦诚相待，分工合作。把小课题研究作为自己的工作行为、思维方式，那么教师的专业水平必然会越来越优秀。优势互补，资源共享。教师要实现由“经验型”到“科研型”，由“教书匠”到“教育家”的转变，就必须搞研究，尤其要搞小课题研究。基于小课题研究的特点，可以做到教师“人人有课题，个个搞研究”，促进一批科研成果的诞生和科研骨干的成长。　　5．表达研究成果 　　中小学教师应有自身独特的研究表达方式，应鼓励教师使用自己的语言阐述课题成果。“草根式”小课题研究倡导的成果表达方式很多，例如：教育叙事、论坛、论文、日志、案例描写、课例报告、经验总结等。这些方式便于操作，与教师工作实践相辅相成，能很好地解决工作与研究的矛盾，是教师教育教研活动的重要载体。其实在讲述成果的过程中，教师可以产生新体会、新发现、新认识，进行新思考。

DLC Fallen Ghosts全任务通32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363396334关心得
　　简单谈谈感觉吧，这个DLC还是很不错的，可玩性很高，当然如果强攻难度偏大因为到处了明枪暗箭。敌人的精英小队，不爆头不能造成伤害的重甲兵，这个相当考验枪法，你拿反器材狙击枪也要打头，打身体没有任何反应;隐身的弓弩手，非常恶心，必须在热成像模式下才能被发现，特别注意哪怕是休闲难度，如果你不发现他，地图上就既没有点也没有色块，而且反抗军侦测技能无法将其发现，切记。
　　在这个DLC必须养成进入任何任务区域都要先开无人机扫描然后再开热成像扫描的习惯。狙击手，很远距离就能发现你，一枪就能打死你，不过瞄准时候有一条很明显的红线，看到果断找掩体。干扰兵，干扰无人机，成像仪和右下角雷达的工作，极度恶心。一般来说进入一个任务区域必须先用无人机在干扰范围外开反抗军技能扫描，优先清理干扰兵，用同步标记。之后开热成像找隐身的，标记上。能清理清理掉，清理不掉做任务时必须小心否则很容易死于冷箭。主线支线全部任务基本不存在卡关的，失败个一两次基本能过。
　　大方向攻略，引导任务结束后三个区域都会出现三个黄箭头，这是引导对每个地区进行前置信息收集，每个区域信息收集完成后任务激活，并给一把武器，三个区域的这个情报收集最好优先完成，西部区完成后给你一把.50重型反器材狙击枪，之后优先完成全部支线任务一共16个四组每组完成后给一把武器，这些支线任务可以把反抗军技能升满，这对后面主线任务推进非常重要。而这些支线任务，有3/4你都要面临一个师的精英部队围追堵截，直接开8轮装甲车和带火箭的武装直升机出来，没有反器材只能拿头顶了。之后开始做主线，主线boss击杀后给武器。每个区域主线支线全部完成后，会有蓝色情报点，解锁武器箱子和技能点。
　　剧情嘛，还是有点伤感的。总之就这样。

各位玩家好，今天为大家带来这篇攻略为《口袋妖怪复刻62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365636633》捕虫活动攻略心得。下面为大家分享一些捕虫经验，希望能让大家了解到根据自身的情况，如何用最小的资源达到合适的捕虫名次。

先上图，为什么要捕虫!——因为奖励还是可以的，曾经一发钻石箱子开出拉提奥斯完整号角。

首先介绍以下捕虫基本要点，大家先了解：

1.准备有刀背和催眠的抓宠精灵(带解异常状态果实)、400个公园球，如下图;

2.捕虫开始后，请立即开始捕捉!立即开始捕捉!立即开始捕捉!重要的事情说3次。因为捕捉消耗行动点数，行动点数每隔16分钟恢复一点，8小时可满30个行动点数，满30后不再恢复。立即开始捕虫可以让你恢复更多的行动次数，有时胜负就在点滴间。

3.不要浪费任何一次行动点数，因为行动次数是有限的(平民不花钻石买的话，从捕虫开始到结束，约84小时，最多会有345点行动点数)。

4.使用刀背技能，宁愿慢慢磨血直到抓到精灵为止，也不要在没有绝对把握的情况放个大招想一下让对面宠红血的行为。

5.初始赠送30活动次数，请用来尽快完成推图任务!!推图捕虫比正常抓宠容易很多，常见精灵见黄血即可扔精灵球，基本一发搞掂;神宠请红血加催眠。

6.推图完毕后，后续10次左右行动会遇到一次神兽，神兽不会逃跑(技能除外);

7.右上角会出现抓宠任务，抓到相应的任务精灵会有额外积分和奖励;每隔一段时间免费刷新一次，请盯紧时间进行刷新;也可以使用钻石刷新提供积分。

如果你不使用积分券，不花钻石买行动点数数，但能确保基本每次行动点数都不浪费，每次抓宠任务都完成。按照以上的方法，活动结束时，排名100-200名是可以，能获得白金箱子、传说玩偶的奖励(目前应用宝服务区较少，所以排名能较前)

以下是进阶手段，如何使用尽可能少的资源获取更前排名!

决定排名的关键是捕虫积分券，捕虫积分券，捕虫积分券，参见下图右上角

1.如果你是只有一张捕虫积分券的平民，推图的时候请在开始遇到第一只神兽关卡前使用，因为初始扫图的路是必遇神兽的，30分钟时效，性价比最高;

2.如果你是土豪，请全程使用捕虫积分券，碾压一切;

3.介于以上两者之间的，只要满30次活动次数了，就可以用积分卡，让行动点数获取的积分最大化;

决定排名的关键之二是钻石，开Buff，买活动次数(但钻石不是万能的，所以放在了第二位，后面会说到为什么)

1.如果你钻石太多，可以选择开着buff，唱着歌，一路抓下去;

2.Buff是随机激活一个效果的(游戏无说明，请开发商优化)，但不是每个Buff效果都有用，有用的只是下面这些——提升史诗、传说精灵出现的buff、禁止出现常见精灵的Buff。如果你刷出来一个没用的buff，恭喜你，请花钻重刷，避免浪费行动点数(像我居然刷出个增加常见精灵30%的遇见率，把神兽出现的机会都占掉了，哭晕在厕所)

3.如果你钻石还是太多，在完成右上角的任务精灵抓捕后，请随时使用钻石刷新任务。

4.如果你钻石还真是太多，且在活动结束前3小时时你还落后于别人，想追赶。请花费钻石购买行动次数;是3小时而不是12小时是因为你想追赶前面选手的积分大概明了，心里清楚需要多少行动次数弥补，避免浪费钻石。

5.钻石不是万能的，因为捕虫靠刷脸，在一定行动次数内出现神兽的次数越多，积分自然高;脸黑不是靠钻石能刷掉的，除非你能够钻石多到Buff开出提升神兽遇见几率效果。

最后的额外说明：

1.捕虫积分券是稀缺性资源，它不能用常规的手段获得;所以，一旦拍卖、天天礼包出现，而你又有志于捕虫，请拿下。

2.评估好自己的实力和目标定位。如果你有10张积分券(双倍积分的那种)，那你是有资格争第一的，请准备好一些钻石防止被逆袭以及开buff之用。如果你有5张左右的积分券，个人建议除了推图时使用一张外，其余存着，留待下次争夺第一。

武勇系
称号　　　　　取得条件

不屈的斗志　　在兵力差达5000以上的战斗取得胜利
勇猛果62616964757a686964616fe78988e69d8331333363373064敢　　　在兵力差达10000以上的战斗取得胜利
身经百战　　　在兵力差达20000以上的战斗取得胜利
干练老将　　　于侵攻战取得1次胜利
常胜将军　　　于侵攻战取得5次胜利
一刀两断　　　于侵攻战取得10次胜利
坚甲猛将　　　于防卫战取得1次胜利
易守难攻　　　于防卫战取得5次胜利
固若金汤　　　于防卫战取得1次胜利
精明能干　　　将谋反行动镇压
铜墙铁壁　　　连续1年（12个回合）、从未失去领土
大帝国　　　　连续2年（24个回合）、从未失去领土
完全无比　　　连续5年（60个回合）、从未失去领土
气燄　　　　　3年内（36个回合）拿下5个地区
迅速果敢　　　2年内（24个回合）拿下5个地区
疾风迅雷　　　1年内（12个回合）拿下5个地区
霸道　　　　　同时与2个势力交战
四面楚歌　　　同时与3个势力交战
强国　　　　　x所属势力的控制地区达5以上
中原的勇士　　所属势力的控制地区达10以上
一呼百诺　　　所属势力的控制地区达15以上
沉默之刃　　　暗杀任务成功1次
暗鬼　　　　　暗杀任务成功3次
凶星　　　　　暗杀任务成功5次
野蛮之武　　　袭击任务成功1次
跳梁跋扈　　　袭击任务成功3次
锦帆贼　　　　袭击任务成功5次
暗中活跃之影　潜入任务成功1次
暗中策动　　　潜入任务成功3次
草莽英雄　　　潜入任务成功5次
武师　　　　　驱除任务成功1次
熟练的武士　　驱除任务成功3次
精强的猎人　　驱除任务成功5次　
精强的猎人　　护卫任务成功1次
护卫的专家　　护卫任务成功3次
守护神　　　　护卫任务成功5次
神出鬼没　　　称号「凶星」「草莽英雄」获得
勇猛如狮　　　称号「锦帆贼」「精强的猎人」获得
国士无双　　　于侵攻战取得30次胜利
金城汤池　　　于防卫战取得20次胜利

智略系
称号　　　　　取得条件

一口两舌　　　外交交涉成功1次
饱经世故　　　外交交涉成功5次
智谋百出　　　外交交涉成功10次
智囊　　　　　在军事会议中的意见受到采取1次
伶俐的参谋　　在军事会议中的意见受到采取3次
神机妙算　　　在军事会议中的意见受到采取5次
巧辩者　　　　挖角成功1次
口若悬河　　　挖角成功3次
三人成虎　　　实行流言1次
千言万语　　　实行流言3次
量才录用　　　登庸成功1次
慧眼　　　　　登庸成功5次
放荡　　　　　实行1次酒池肉林
散财童子　　　实行3次酒池肉林
同心协力　　　成功与他国同盟1次
大同团结　　　成功与他国同盟5次
上援下推　　　实行推举1次
慧眼独具　　　实行推举5次
闳言高论　　　离间计成功1次
深谋远虑　　　离间计成功3次

仁爱系

称号　　　　　取得条件
温和笃厚　　　人德值在1000（+1）以上
兼爱无私　　　人德值在3000（+2）以上
回心转意　　　1年间（12回合）人德值增加300以上
改邪归正　　　1年间（12回合）人德值增加1000以上
侠义心　　　　友好度高（A以上）的武将有3人以上
好汉　　　　　友好度高（A以上）的武将有10人以上
大德　　　　　友好度高（A以上）的武将有20人以上
经世济民　　　所属势力有3以上的地区为幸福状态(绿)
天下太平　　　所属势力有8以上的地区为幸福状态(绿)
圣人君子　　　人德值为9999
无私无偏　　　实行布施1次
一片冰心　　　实行布施5次
冰壶秋月　　　实行布施15次

凶恶系
称号　　　　　取得条件
恶汉无赖　　　人德值在-1000（-1）以下
恶逆非道　　　人德值在-3000（-2）以下
慵懒　　　　　1年内（12回合）人德值减少300以上
堕落　　　　　1年内（12回合）人德值减少1000以上
狼贪　　　　　收取手下的贿赂1次
自私自利　　　收取手下的贿赂3次
法外之徒　　　友好度低（E以下）的武将有3人以上
逆贼之徒　　　友好度低（E以下）的武将有10人以上
不共戴天　　　友好度低（E以下）的武将有20人以上
篡夺者　　　　谋反成功1次
孤立无援　　　从所属势力背叛的人达到1名以上
孤城　　　　　从所属势力背叛的人达到5名以上
暴政者　　　　所属势力有3以上的地区为不幸状态(黑)
土豪劣绅　　　所属势力有8以上的地区为不幸状态(黑)
予夺生杀　　　将1人处刑
处刑者　　　　将5人处刑
牛头马面　　　将15人处刑
萋斐贝锦　　　实行谗言1次
曲学阿世　　　实行谗言3次
人面兽心　　　人德值为-9999

其他
称号　　　　　取得条件
两面性　　　　人德值达3000以上与人德值达3000以下
中庸之道　　　3年内（36回合）、善恶等级维持在通常
声望之士　　　被武将挖角1次
文质彬彬　　　被武将挖角3次
垂名青史　　　被武将挖角5次
帅哥　　　　　被女性告白1次
八面玲珑　　　被女性告白3次
眉目秀丽　　　被女性告白5次
朱唇皓齿　　　被男性告白1次
美若天仙　　　被男性告白3次
国色天香　　　被男性告白5次
云蒸龙变　　　从一般武将被他方势力大举提拔
荣华富贵　　　从在野状态中受到提拔
漂泊者　　　　在野状态度过1年（12回合）
无位无官　　　在野状态度过3年（36回合）
悠然自得　　　在野状态度过5年（60回合）
候鸟　　　　　转属其他势力1次
南船北马　　　转属其他势力3次
厌世者　　　　转属其他势力5次
大军团　　　　所属势力的持有兵力达到50000以上
千军万马　　　所属势力的持有兵力达到99999以上
叛逃　　　　　被谋反而败北
精英暗杀者　　达成委托战「暗杀君主」
最强佣兵团长　身为流浪军头领时达成委托战「救援都市」或「防卫国库」
守护者　　　　达成委托战「护卫君主」
五谷丰稔　　　所拥有的物资在50000以上
岁丰年稔　　　所拥有的物资在99999以上
招财进宝　　　所持有的金钱在50000以上
金玉满堂　　　所持有的金钱在99999以上
战乱匆忙　　　经过年数在10年（120回合）以上
南征北讨　　　经过年数在30年（360回合）以上
晴耕雨读　　　实行休养5次
闲云孤鹤　　　实行休养10次
宏愿　　　　　实行任官1次
良禽择木　　　实行任官3次
东奔西走　　　实行移动10次