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整理:游戏131
作者:网络收集 时间:2019-12-26 15:30:44

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鲁迅 写作形式

鲁迅一生虽然从来不相信什么《创作法程》、《小说作法》之类教人死背条条、脱离生活、不切实际的“秘诀”,但始终主张青年学生要在正确方向的指引下,重视写作技巧的训练,并特别指出要从名家名作的初稿与定稿对照中,悟出为什么这样写,为什么不那样写的道理,认为这是教人作文“极有益处”的好方法。鲁迅作品在新课标中的教学任务,就是要求完成以上的教学目标,引导学生在学习、领会鲁迅写作技巧中提高写作能力。从选入新课文的鲁迅作品中,写作方法可归纳为如下几点:
一、画眼法。不要以为是鲁迅所倡导及实践的专门描绘人的眼睛的方法。鲁迅作品中固然有十分精彩、极为得体的眼睛刻画,如新课标中必修③里的《祝福》,就有好几次写祥林嫂眼睛的变化,这很能反映她一生的际遇。但从更深广的意义去理解,所谓“画眼睛”就是写本质,抓要害。以人物刻划来说,就是重于揭示出这个人物的精神世界和性格特征,从举动、表情、语言看出这个人物的内心世界,即性格特征、思想本质能在三言两语的勾勒中看出他(她)的基本轮廓。这就是所谓“诗眼”、“文心”所在。鲁迅在这方面手艺高超,不愧为大师巨匠。八年级下册中《故乡》,闰土只叫一声:“老爷!”就看出与“我”的隔膜,比给读者画出人与人之间关系的一堵高墙还要形象,还要清楚;杨二嫂的“圆规”姿态以及不见其面先扬其声的一句怪叫,给人留下永不磨灭的印象;孔乙己的“读书人窃书不算偷”;阿Q的“小子打老子”,赵太爷的“不许阿Q姓赵”等等。这些都极省笔墨,极为传神,极能生动地描绘出人物的特征。在《社戏》中的“偷”,《故乡》中的“笑”,《孔乙己》中的“笑”,这些都写得惟妙惟肖,在作品中作用极大。
二、对照法。不怕不识货,只怕货比货。凡事物都是在强烈的对比中容易看得清楚,看出端倪,甚至一眼识破。鲁迅作品中的对比是非常出色的。《故乡》通篇对比:闰土今昔判若二人;闰土与“我”的前亲后疏;杨二嫂的从“西施”变成“圆规”;故乡的过去与现状相差甚远,难以辨认。这一切都在对比中揭示本质,而整个故事情节也在这对比中步步展开。《社戏》中看戏、吃豆的前后不同风味;《从百草园到三味书屋》中“乐土”与“幽禁”的两种感触等等都是在强烈、鲜明的对照中塑造人物,推进情节、深化主题的。必修③中《祝福》对眼睛的描写先前的“顺着眼”与后来的“眼光没有先前那样精神了”、“眼睛窈陷下去”、“只有那眼珠间或一轮”相对比。这里通过对照让人们清楚地看到祥林嫂的命运走向,她是怎样一步步地让封建思想和势力逼上绝路的。由于对比成功,能产生很好的艺术效果,也省去了许多支支节节的笔墨。又如必修④中杂文《拿来主义》也是将“拿来”与“送去”、“送来”相对比,在对待文化遗产(大宅子)时,将“拿来”与“徘徊不敢走进门”、“放一把火烧光”、“蹩进卧室吸剩下的邪片”的三种对待文化遗产(大宅子)的错误态度相对比,从而更突出“拿来”的意义、原则与方法。
三、白描法。鲁迅写景状物、记人叙事、抒情言志,爱用我国传统的白描手法,就像年画一样,没有多余的背景,也少见人物脸上光线阴影,显得异常质朴。他渲染气氛、交代背景、介绍人物,总不和外国作家那样浓墨重彩。一开笔就是几页甚至是几十页(如必修②中享利·大卫.梭罗的作品《瓦尔登湖》)。白描往往是在形似轻描淡写的几笔勾勒却能把景写动、把人写活,令人过目不忘,给人以如临其境,犹见其人的艺术效果,虽然相隔几十年,但这些人物还活现在人们的记忆中,并且走遍全球。已经成为世界文库中的典型形象的阿Q不必说,就是双喜阿发的划船看戏与“偷豆”,少年闰土的月下看瓜、刺猹和教“我”雪中捕鸟,百草园中的嬉戏,三味书屋的偷折腊梅,孔乙己的站着喝酒与教小孩写字,《藤野先生》中的师生惜别等也别有趣味。这些作品无不惜墨如金,写得十分简约、精粹,没有铺张、渲染,一人一事,一景一物,或成为漫画或为素描,无不历历在目,跃然纸上。这就是“有真意,去粉饰、少造作、勿卖弄”的白描。
四、剥笋法。这是鲁迅杂文常用的写作方法。不管是正论或驳论,他都以犀利的笔触一层深一层地步步逼进,写得虎虎有生气,铮铮铁骨。例如,必修④《拿来主义》中,他要阐发“拿来主义”,却劈头先谈排外的“闭关主义”,再批媚外的“送去主义”和“送来主义”,又如在阐述对待文化遗产怎样“拿来主义”时,先否定“不敢走进门”的“逃避主义”、“放一把烧光”的“虚无主义”、“蹩进卧室吸鸦片”的“投降主义”的三种错误态度,最后,提出了正确的“拿来”方法,就是先“占有”后“挑选”。这样以破开路,而后立正面的主张“拿来主义”,真是水到渠成,一泻而下,很有气势。总之,鲁迅的许多杂文都是伺隙乘虚,穷追猛打,直捣敌人的老巢,使之再没有还手之力。例如,旧教材《“友邦惊诧”论》、《“丧家的”“资本家的乏走狗”》等等。
鲁迅作品的各种文体的写作方法和技巧有很多,不能一一列举,但只要我们根据新课标的要求,结合学生的实际,择其要者精讲、善导,让学生由浅入深、由易到难、由近及远地施之于作文实践,定能完成新课标的三维目标。而一切贪多求快或好高骛远,都会适得其反。

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  1
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  2
  具有领导性格,喜欢照顾和指导他人,甚至好管闲事,不强求人,循直无私,做事诚实清廉,因而容易受人敬重,但也容易疏忽家人。逻辑推理和组织能力强,思路清晰,平常话虽不多,但当涉及自己的专业领域或有兴趣的话题时,反而能像专家般说得口沫横飞。

  3
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  4
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  5
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  6
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  至於缺点方面,您则比较容易依赖犹豫,并且鲁莽躁进,做事有时会心存侥幸,甚至逃避问题,步调则显得较为急切,容易凭著直觉行事,过於冲动粗率。

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  1
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  2
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  3
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  4
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  5
  具有较大的自我调整空间,能够迁就现实面,修正自己的感情态度,并从多方的角度思考,增加互动的和谐。能够给予对方较大的空间,增加了相处磨合的缓冲。择偶的条件相对也较宽广,能够增加自己的接触范围和对象,多了选择的机会。

  6
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  您这一生的爱情运势,整体来说并不好,自己并不容易掌握爱情机会,爱情机运偏弱,感情的发展常和自己的预期有段落差,因此对爱情的看法比较无法乐观!
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  在理财方面,您是个客观多元,圆融适中的人,能够考虑不同管道和做法,吸纳各种理财资讯,观察学习,并且合理评估,抓住最佳时机出手。
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  这些星曜和格局,正显示出您与生俱来的理财优点:
  1
  理财的方式常有新鲜的想法,能够思考,会用脑筋去赚钱。常能灵活调整理财管道,并留意进财机会,通常都是倾向多元进财,理财的方式往往比较琐碎,点点滴滴,化零为整。

  2
  对於赚钱的看法较为写意,不容易出现唯利是图的态度,生命不仅是金钱和财富,能够重视人生的其他层面。求财的方式较没有主观想法,具有蛮大的吸纳和调整空间,能够接受其他的建议或方案,并配合环境的改变弹性调整。

  3
  短期投机的冲动降低,大大减少了赚钱的风险和变化的幅度,做法上也较没有繁琐的计画或是为了周全准备而等待,避免延搁而错失机会,求财的手段相对显得平和。

  至於缺点方面,您则容易优柔寡断,并且步调紊乱,对於理财风险比较不能承担,意志不坚,赚钱欲望相对薄弱,甚至有点轻财,有时虽想快速反应,抓住时机,却怕考虑不周,不敢放手,想稳当些,又担心坐失时机,有点举足失措。

  您这一生的钱财运势,整体来说并不好,自己并不容易掌握赚钱机会,钱财机运偏弱,若从事投资,收益会和自己预期有段落差,甚至出现亏损,因此对钱财的看法比较无法乐观!
  您先天的动产投资机运显得相当不利,很容易出现亏损,最好尽量避免!由於钱财运势为凶,自己买卖的手段较差,容易错失赚钱管道或方法,而且对於投资物件的鉴赏能力也不理想,因此如果进行投资,一定要谨慎小心,保本为先,先求不失,其次才谈获利。至於动产物件方面,先天上您应该比较适合考虑金融相关商品,或是和文艺、美学相关的细致商品,例如股票、证券、基金、文艺创作、艺术商品、美术等。
  不动产投资方面则是显得比较困难,风险相当高,不易获利,甚至可能出现亏损!虽然对於房地产的鉴赏能力还算可以,但自己买卖的手段却较差,容易错失赚钱的管道或方法,因此如果进行投资,亏损的机会较高,应有较周全的准备,并选择风险较低的投资标的,宁稳健,勿投机,并应寻求外力帮忙。而在不动产物件方面,先天上您应该比较适合考虑商业区或新兴的现代化社区,靠近电影院、餐厅、酒吧等娱乐场所,附近如果能有绿意盎然的公园,花草绿荫为伴,尤佳。
  在事业和工作方面,您是个能够虚心吸纳,具谋划,能合作的人,颇适合朝政务、企划方面发展。自己颇具学习能力,能够吸取他人经验,加以运用,并且较能应付繁琐事务,想法细腻,做法平稳,能够参与并运用团队。
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  这些星曜和格局,正显示出您与生俱来的工作优点:
  1
  工作通常会按照一定的程序进行,能够循序渐进一步步的完成,因此执行工作或任务时,往往显得条理分明,不易混乱。同一时间最好只专心做一件事,如此才能发挥工作效率。

  2
  实事求是,喜欢追根究底,看证据说话,加以观察敏锐,常能察觉计画的缺失。表达能力强,有辩才,因此在谈判、沟通、接洽等方面常有不错的表现。不会轻易向现实妥协,能突破限制以查证并掌握事情的真相。

  3
  对於工作或事业具有较宽广的包容空间,能够多听或接受不同的资讯和意见,以调整自己的看法。工作态度显得较为客观,能吸收,累积经验,有较佳的成长空间。对於工作或事业以外的事情也会留意,能够努力兼顾家庭与事业,让自己拥有较丰富的人生。

  4
  做事的谨慎内涵大幅增强,能够在稳确无虞的前提下,试图追求时效,抓住表现机会,鲁莽的冲动也在慎谋的思维中受到压抑,风险相对降低,机动和创意则会在较有把握的情形下适度挥洒,做事的谋略强於行动力,心思多,计画细,耐性佳,不畏繁琐或重复事项,能配合他人,展现亲和力,善用团队力量来解决问题,虽不喜挫折和失败,但也能接受并从中学习,有必要时就算亲力亲为也可,工作手段是在安稳的前提下展现出灵活和机动性。

  至於缺点方面,您则容易想多做少,躲避压力,并且畏首畏尾,保守等待,做事比较欠缺方向,想这想那,三心二意,显得有点虎头蛇尾,甚至还会逃避压力,推托延宕,考虑往往较为繁琐,心态也较保守,因而有点守株待兔的心态。

  您这一生的事业运势,整体来说并不好,自己并不容易掌握工作机会,事业机运偏弱,不论找工作或创业,发展往往会和自己预期有段落差,因此对事业的看法比较无法乐观!
  先天上,您的事业运势以「开朗」的特质最为突显,也就是说,较能符合您个性的是具娱乐或享受性质的行业,例如娱乐、电玩、休闲、演艺、大众传播、餐饮、旅游等,会比较能够引起您的兴趣,刺激您的工作意愿,或者是和儿童有关的行业,例如亲子、幼教、游乐设施、玩具等。其次,「探究」的特质也具有影响力,因此也可考虑带有传达或批判性质的行业,例如教育、研究、政治、司法、法律、社运等,或者是需要和国外单位来往的行业,例如外交、国际贸易等。
  由於出外运势为凶,出外的危险性增加,人际关系也易带来困扰,因此到外地工作必须谨慎,最好能缓则缓。如果要让工作绩效提升,对您来说,最好能优先处理或者著重在困难度较低,具有趣味,工作气氛和谐,且每隔一小段时间就能稍事休息一下的事务,会较容易有所表现。其次,则可选择需要谈判、沟通或口头报告的事务,或者需要查证、确认,找出真正原因的事务,也会较有机会发挥。工作方式最好多多仰赖团队,和大家充分合作,多做讨论,计画周详,而且能够适当表现自己的专业或技术能力,会较理想。

  另外,如果工作环境能够带有轻松、快乐气息,能够让人放松,并且稍加摆放一些好玩有趣的饰品,或者可以清除不必要器具,移除障碍,增加动线,方便人员来往沟通,应该能够有效提振您的工作精神,更加增长工作效率。

  以整体先天命盤来看,创业应该不是您的重要选项!但如果还是考虑创业,因自身能力不足,宜尽量寻求外力合作,并接受他人领导,自己则可担任辅助脚色。
  在创业方面,您最佳的优点是人员管理,另外在资金周转方面也不错,都是可以多加发挥的地方。

  较差的部份则包含业务开发、执行能力、成本控制、销售收入和组织营运等项目,尤以业务开发最不理想,必须在创业时多加留意和补强,才能降低营运的困难和风险。
  在职场人际方面,您先天上和下属的关系走的是好运,彼此应该较易相处,关系也会比较稳定。而和同事以及主管的关系走的则是坏运,双方的交集比较少,关系通常比较冷淡。
  整体而言,您在职场上应该比较容易和下属建立和谐关系,友善相处,并且获得助力,他们往往成为您的职场贵人,为您带来好运,非常值得好好珍惜和运用!

  然而,和同事以及主管之间则较易出现摩擦,甚至受到拖累或制肘,他们常会带来破坏,成为您的包袱和拖累,尤其是同事最为明显,应该特别留意,小心防范!
  您的先天健康运势是中等好运,也就是自己的体质还算不错,抵抗力也较强,健康状况应该颇为稳定,只要自己用心,应该可以明显减少生病的机会。养生保健或是运动锻鍊比较容易看到成效,因此增加了体育方面的表现空间。一旦生病,复原的速度也比较快,健康状况通常都可维持在接近自己期望的程度。

  虽然耐力似乎较肌力稍强,但两方面应该都不是很理想,协调性和韵律感略优於速度和力气。

  在您的体质当中,「金」的五行属性较为突显,从中医的角度来说,是指五脏中「肺」系类的相关器官,这是先天上您比较容易失调或出现异常的地方,因此平常就应该多注意相关的养生保健。肺主气,司呼吸,外合毛皮,开窍於鼻,与大肠互为表里,因此肺和大肠、气管、鼻子、皮肤等皆有关,均属於「肺」系类的相关器官。在您先天体质中,尤以皮肤、毛发的功能最为虚弱,因此更应注重相关的养护,避免提早出现衰退的现象。
  您这一生的健康运势以老年期的表现最好,体能状况较为稳定,免疫能力不错,如果生病,复原情形也较理想,因此应该好好把握住老年期,多些健身活动,不仅能够有效增强体力,也能具有较佳做事精神。而青壮年期则是这生最弱的时候,自己的体能状况下滑,较易出现病痛,因此在青壮年期时,应增加健身活动,并留意调养身体,防范感染,不宜过度乐观。至於少、青年期也还算可以,身体状况略优,显得比较稳定,若能多从事健身运动,将可略为强化健康。

什么是网络教育?学习方法是什么?

网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。学习方法是学生透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。

在所有活动中,教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态;而学生与教育组织机构(教师)或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。

在中国现代远程教育有时也称网络教育,多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络远程技术与环境开展的教育,在教育部已出台的某些文件中,也称现代远程教育为网络教育。

扩展资料

远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。

始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。

他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。

主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。

在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个答案,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。

积极的学习者会主动尝试多种解决方法,建立自己的想法,经过主动探索后决定自己要做什么,该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索,主动思考,努力理解自己所学的东西,而不是死记硬背,被动接纳。

参考资料来源:百度百科-网络教育

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